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幸运快三

大字日期︰2020-05-29 來源︰人民日報海(hai)外(wai)版

  付費自(zi)習室在(zai)中(zhong)國一些城市相(xiang)繼(ji)興起——

  你(ni)願(yuan)意花錢(qian)上自(zi)習嗎?

  獨立的沉浸式學習格子(zi)間(jian),配備齊全的插(cha)座(zuo)、台燈等(deng)設施,還有明室與暗(an)室、閱讀區與鍵盤區等(deng)不同功能的分區……一段時間(jian)以來,付費自(zi)習室在(zai)一些城市相(xiang)繼(ji)涌現。消費者(zhe)每天花幾(ji)十元至近(jin)百元不等(deng),就可以在(zai)城市喧囂中(zhong)尋an)靡淮Π簿駁難 翱佔jian)。如今,付費自(zi)習室不僅(jin)是人們“充電”“打卡”的熱rang)諾氐悖 渤cheng)為一項熱rang)糯匆迪金mu)。

  付費自(zi)習室走紅,社會(hui)輿論有xing)抻幸傘S腥巳餃  霸zai)安靜舒適shi)幕肪jing)里,能更好(hao)地進入學習狀態”“自(zi)習室的出現,可以滿足上班(ban)族(zu)的學習需求(qiu)”。但也有人覺得,“只要自(zi)律性(xing)強,在(zai)哪里都可以學習”“花錢(qian)上自(zi)習,收(shou)的是‘智商(shang)稅’”……

  花錢(qian)去學習,真(zhen)的物有所(suo)值嗎?自(zi)習室方(fang)興未艾,是盲(mang)目(mu)跟風(feng)還是確有需求(qiu)?作(zuo)為新的商(shang)業形態,未來這一產業又會(hui)有哪些發展?

  為自(zi)習花錢(qian)值不值?

  “自(zi)習室特別安靜,在(zai)這里看書(shu)、學習想不認真(zhen)都難!”為備戰一級建(jian)造師考試,已經參(can)加工作(zuo)的李(li)先生選擇到付費自(zi)習室“攻堅”。在(zai)他看來,在(zai)家學習總是有各(ge)種各(ge)樣(yang)的干(gan)擾,很難靜下心來,付費自(zi)習室正(zheng)好(hao)可以滿足自(zi)己(ji)這種“大齡考證青年(nian)”的學習需求(qiu)。

  北京白領張女士剛剛辭去工作(zuo),計劃出國繼(ji)續深造,每天都到自(zi)習室學習英語。“在(zai)這里交了很多(duo)朋(peng)友,大家一huang)鷓 啊 xiang)互鼓勵。”張女士告訴(su)記者(zhe),自(zi)習室環境(jing)好(hao)、學習效(xiao)率高,花一些錢(qian)也可以接(jie)受。

  隨(sui)著知識更新迭代加速、社會(hui)競爭日趨激烈,考研考證、“知識充電”、職業培訓成(cheng)為很多(duo)人生活(huo)的日常,像李(li)先生和(he)張女士一樣(yang)“花錢(qian)上自(zi)習”的人越來越多(duo)。根據艾媒jie) 櫚氖菰?猓020年(nian)中(zhong)國付費自(zi)習室用戶規模有望突huang)80萬(wan)人,2022年(nian)這一數字還將增(zeng)至1900萬(wan)人。

  不過,付費自(zi)習室走紅的背後(hou),也不乏(fa)質疑的聲音︰為啥免(mian)費的圖書(shu)館不去,反(fan)而要去花那些“冤枉錢(qian)”?

  “我一開始(shi)在(zai)北京朝陽區圖書(shu)館學習,但每天要浪費很多(duo)時間(jian)排隊,要不然搶不到座(zuo)位(wei)。”已經畢業的小魯正(zheng)在(zai)申請國外(wai)研究生,她的經歷不少人有共鳴。

  國家統計局發布的《中(zhong)國統計年(nian)鑒(jian)2019》顯示,全國公共圖書(shu)館數量(liang)為3176個。可以說,在(zai)越來越多(duo)的學習者(zhe)面(mian)前,圖書(shu)館能提供的mu)佔jian)資源已經顯得“捉襟見肘”。

  公共學習空間(jian)供不應求(qiu),里面(mian)的軟(ruan)硬件設施也常常滿足不了人們的學習需求(qiu)。小魯介(jie)紹(shao)說,復習托福考試經常要用到筆shi)潛鏡縋裕  峭際shu)館里能給(gei)電腦充電的地方(fang)jiao)乇鶘佟;褂腥朔fan)映,一些圖書(shu)館在(zai)無線網絡、秩序維護、開放(fang)時間(jian)等(deng)方(fang)面(mian)的“短板”,也讓(rang)他們“望館卻(que)步”。

  那麼(me)同咖啡廳(ting)、書(shu)店(dian)等(deng)文(wen)化空間(jian)相(xiang)比,付費自(zi)習室有哪些獨特的優(you)勢?

  在(zai)北京喜鵲自(zi)習室創始(shi)人張衛(wei)(化名(ming))看來,咖啡廳(ting)等(deng)地提供的是交流、閱讀的mu)佔jian),而非深度學習an)牡胤fang)。他舉例說,學習工程管理(li)、編程、英語等(deng)專業課(ke)程,需要長時間(jian)的系di)逞 昂he)注(zhu)意力高度集中(zhong),離不開安靜有序的學習環境(jing),這種環境(jing)正(zheng)是其(qi)他場所(suo)提供不了的。

  付費自(zi)習室賣(mai)的不只是空間(jian),還有濃厚的學習氛(fen)圍。記者(zhe)看到,北京海(hai)雀自(zi)習室ye)慫矯艿母褡zi)間(jian)外(wai),還設置了沒有書(shu)桌擋板的mu) fang)區。“大家可以看到彼此(ci)的學習狀態,相(xiang)互鼓勵、暗(an)中(zhong)較(jiao)勁。”該自(zi)習室的聯合創始(shi)人武子(zi)蛟打了個比方(fang),“學習就像在(zai)操(cao)場跑步一樣(yang),需要有人在(zai)前面(mian)領跑。”

  2019年(nian)末分zhi)鴣cheng)立的喜鵲和(he)海(hai)雀兩家自(zi)習室,在(zai)兩個月左右的營業時間(jian)里,日常流動客戶都超過了500人。“現在(zai)是行業淡(dan)季,但消費用戶比我預想得要多(duo)。”張衛(wei)說。

  只是簡單提供桌椅嗎?

  在(zai)不少人眼(yan)里,付費自(zi)習室無非是在(zai)房間(jian)里擺上幾(ji)套桌椅,甚(shen)至比開個飯館還要容易。但記者(zhe)經過走訪發現,要想辦好(hao)付費自(zi)習室,還真(zhen)不是幾(ji)張桌子(zi)、幾(ji)把椅子(zi)就能解決(jue)的事。

  為了打造良ji)玫難 盎肪jing),不少付費自(zi)習室在(zai)“硬件設備”上下足了功夫。考慮到人們學習習慣的差異,大多(duo)自(zi)習室開設了明室與暗(an)室、獨立區和(he)開放(fang)區、公共區和(he)休息區等(deng)不同的功能分區;為了提供更加便捷高效(xiao)的服(fu)務,許(xu)多(duo)自(zi)習室還開發了線上預約系di)澈he)自(zi)助(zhu)服(fu)務系di)場3ci)之外(wai),咖啡、零(ling)食、冰箱等(deng)也成(cheng)了付費自(zi)習室的“標配”。

  設計師出身的武子(zi)蛟不僅(jin)一手包攬了海(hai)雀自(zi)習室桌椅的設計工作(zuo),而且認真(zhen)考察市面(mian)上的燈具,特意定制出一套zhui)涎 耙 qiu)的照明設備。喜鵲自(zi)習室走高性(xing)價比路線的同時,在(zai)衛(wei)生設施、飲用設備等(deng)小細節上傾注(zhu)了大量(liang)心血,不少顧客在(zai)網絡評價平jiao)ㄉ戲fen)zhui)椎閽蕖/p>

  各(ge)種“硬件”一應俱全,那麼(me)自(zi)習室里的學習秩序又該怎麼(me)保障(zhang)呢?

  海(hai)雀自(zi)習室的創始(shi)人楊帥拿出一份“海(hai)雀公約”,18條規定對學習紀律進行了詳細說明。最後(hou)一條寫道(dao)︰“自(zi)習室有權對za)誆蛔袷毓嬖虻娜私型絲睿  ?鵠氳dian)流程。有權在(zai)日後(hou)拒絕接(jie)待該顧客。”

  楊帥介(jie)紹(shao)稱(chen),一條條“公約”的背後(hou),都是自(zi)習室里真(zhen)實(shi)發生過的事情。“公共環境(jing)需要大家共同維持(chi),但如果有人影(ying)響到大家學習,我們會(hui)進行管理(li),保持(chi)良ji)玫難 胺fen)圍。”楊帥說。

  付費自(zi)習室遍(bian)地開花,要想在(zai)大浪淘沙的市場競爭中(zhong)生存(cun)下來,僅(jin)僅(jin)改(gai)造一個空間(jian)遠遠不夠(gou),還必(bi)須挖掘(jue)出自(zi)己(ji)的特色。

  媒jiao)迦順鏨淼惱盼wei),就一直(zhi)在(zai)琢磨著怎樣(yang)找(zhao)到具有差異化特色的經營模式。他舉例說,未來能不能在(zai)圖書(shu)、培訓、社會(hui)教(jiao)育等(deng)上下游行業試試水?除了深度學習之外(wai),能不能滿足不同年(nian)齡段、不同身份群(qun)體更加復雜(za)的需求(qiu)?可不可以和(he)政府合作(zuo),在(zai)街道(dao)社區閑置的物業空間(jian)上做做文(wen)章(zhang)……

  楊帥和(he)武子(zi)蛟致力于打造一家有溫度的自(zi)習室,在(zai)內容生產上下了一番功夫。不但在(zai)公眾號上持(chi)zhong)涑鱸 次wen)章(zhang),而且為顧客分享自(zi)己(ji)的學習故事提供內容平jiao) !耙患腋斗炎zi)習室只有找(zhao)到自(zi)己(ji)的特色,才能和(he)其(qi)他競爭對手相(xiang)區別,進而在(zai)市場競爭中(zhong)站穩腳(jiao)跟。”武子(zi)蛟說。

  國家信息中(zhong)心首席信息師、分享經濟(ji)研究中(zhong)心主(zhu)任張新紅在(zai)接(jie)受本報采訪時總結說,付費自(zi)習室要立足和(he)發展必(bi)須做到以下幾(ji)點︰第一,找(zhao)到需求(qiu)者(zhe),並通過線上、線下的平jiao) 研棖qiu)者(zhe)吸(xi)引過來;第二,讓(rang)消費者(zhe)感到物有所(suo)值;第三,探索出一種可持(chi)zhong)撓 J健/p>

  是共享經濟(ji)新風(feng)口(kou)嗎?

  目(mu)前,付費自(zi)習室收(shou)費不高,房ke)wu)等(deng)租賃成(cheng)本jiu)床壞di),行業競爭也越來越激烈。如果僅(jin)僅(jin)滿足當(dang)“二房東”,顯然不是長遠之計。不少創業者(zhe)都在(zai)思考,付費自(zi)習室下一步到底該怎麼(me)走?

  “對za)謖飧鑫侍猓 的諢姑揮行緯cheng)統一的答案,大家都在(zai)探索自(zi)己(ji)的模式。”張衛(wei)告訴(su)記者(zhe),“an) 蠢錘斗炎zi)習室的運營,一定要引入互聯網思維。既要在(zai)會(hui)員服(fu)務上精準細分、挖掘(jue)用戶需求(qiu),也要將線上、線下的活(huo)動結合起來。”

  他舉例說,學習空間(jian)產生的“黏性(xing)”可以集聚起一類人。比如,自(zi)習室里可能有人喜歡學英語、有人喜歡編程、有人喜歡畫畫。通過改(gai)造物理(li)設計,讓(rang)這些志同道(dao)合的人踫面(mian)、交流,或(huo)許(xu)能踫撞(zhuang)出新的需求(qiu)和(he)經營模式。

  那麼(me),付費自(zi)習室有望成(cheng)為共享經濟(ji)的下一個風(feng)口(kou)嗎?

  張新紅分析稱(chen),當(dang)下的付費自(zi)習室還不能完全納入共享經濟(ji)的範(fan)疇,但其(qi)本身具有共享經濟(ji)的思維和(he)基(ji)因(yin)。

  張新紅表(biao)示,付費自(zi)習室要想搭(da)乘共享經濟(ji)的“東風(feng)”,需要朝著4個方(fang)jiao)蚍 埂5諞唬 只 1熱紓 蚩 只ruan)件,就能知道(dao)距離最近(jin)的自(zi)習室有哪幾(ji)個、特色分zhi)鶚鞘shi)麼(me)。第二,平jiao)  = 罅liang)自(zi)習室和(he)用戶資源整合為一個平jiao)  ? 悄芑 pi)配實(shi)現供需之間(jian)的合理(li)配置。第三,生態化。在(zai)資源平jiao)ㄉ希 剿饔鋅贍懿男碌墓└gei)和(he)需求(qiu)。第四,個性(xing)化。針對不同用戶的需求(qiu),在(zai)線上、線下提供個性(xing)化服(fu)務。

  中(zhong)南財經政法大學數字經濟(ji)研究院執行xing)撼?毯he)林認為,付費自(zi)習室探索多(duo)元化經營模式的前提,是做好(hao)核心服(fu)務。“核心還是提供安靜、私密且舒適shi)難 盎肪jing),實(shi)體環境(jing)chi)zhong)的學習氛(fen)圍才是稀缺的資源,首先要在(zai)這方(fang)面(mian)做到盡善盡美。”

  作(zuo)為新的商(shang)業形態,付費自(zi)習室剛剛起步,必(bi)然要經歷一個探索階段。在(zai)這一過程中(zhong),要維護行業持(chi)zhong)】搗 梗 剮枰 xiang)關監管各(ge)方(fang)堅持(chi)底線思維,守住消防、水電安全等(deng)風(feng)險底線,保障(zhang)消費者(zhe)的合法權益。(姜忠(zhong)奇(qi))

[責任編輯(ji)︰謝凡(fan)洋子(zi)]

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